名教师“新角色”助力村里娃“上好学”

在东胜区第一小学分校万利小学三年级的课堂中,孩子们正在聚精会神地学习元音字母“ɑ”的发音规则,这是第一小学英语学科高萱琼老师正在通过“交互教室”讲授第一单元Aspell课型。为促进教育优质均衡发展,东胜区充分利用“网际交互教室”的资源优势,以“同步教学”活动为抓手,提升乡村学校教育教学质量,促进城乡教育一体化发展。
为有效推进乡村小规模学校“同步教学”走向内涵、走向纵深,东胜区积极召开小规模学校“同步教学”工作推进会,定期调度工作进展情况,及时了解存在困难,对症施策,帮助学校解决问题,充分发挥第一小学、第五小学名学校、名教师的资源优势通过“网际交互教室”开展“同步教学”活动,实现名师示范课同听、集体备课同备、教研活动同研、主题活动同开、特色课程同上的“五同”模式,为助推小规模学校教育教学发展,质量提升发挥了积极的作用。
当前,在鄂尔多斯市教体局的大力支持下,东胜区2对小规模结对共建学校,共建立“交互教室”22个,投入资金154万元,“同步教学”工作从目标建设、项目推进、任务分工等方面进行了统筹规划与具体落实。
其中第一小学与东胜区第一小学分校万利小学开展“网际互动同步教学启动仪式”,定人定量,共促共建,同时各学校在设备技术培训、师资队伍共建、家校联合共育、学科拓展覆盖等方面都做了大量卓有成效的探索实践,实现校际联动,利用“互联网+”的模式促进城乡教育协同发展,促进学校之间课堂教学共融、共进,实现村里娃也能“上好学”的目标。