庞静委员：

　　您提出的《关于加强小学生思政建设教育的提案》已收悉，现答复如下：

　　一直以来，区教体局始终把小学生思政教育作为落实立德树人根本任务的关键环节。在课程建设方面，我们严格落实国家思政课程标准，开足开齐道德与法治等思政课程，并积极推动思政课程与语文、历史等学科的融合，挖掘各学科中的思政元素，实现“课程思政”全覆盖。在实践活动开展上，我们以重要节日、纪念日为契机，开展了一系列主题鲜明的思政教育活动。如在清明节组织学生前往烈士陵园祭扫，缅怀革命先烈；在国庆节举办“童心向党”文艺汇演、爱国主义主题演讲比赛等活动；开展“红色研学”活动，带领学生参观本地红色教育基地，让学生在实践体验中厚植家国情怀。此外，我们还联合社区、公益组织开展志愿服务活动，引导学生践行社会主义核心价值观，培养社会责任感。

　　针对您提出的具体建议，区教体局已全部采纳并推进落实，具体举措如下：

　　一、创新教学方法，打造沉浸式思政课堂

　　（一）多元教学手段融合。从2025年秋季学期起，全区小学道德与法治课程每周至少安排1课时采用案例教学、情景模拟、小组辩论等互动式教学法。例如，针对“交通安全”主题，通过模拟交通路口场景，让学生角色扮演交警、行人、司机，直观理解规则意识；针对“科技发展”主题，组织“未来城市设计”小组竞赛，激发创新思维。

　　（二）数字化技术赋能。建设“东胜区小学思政资源库”，整合动画短片、微纪录片、VR红色场馆等数字化资源，覆盖爱国主义、生态环保、传统文化等12个主题。

　　二、更新教育内容，强化时代性与生活联结

　　（一）动态化主题设计。每学期初梳理社会热点（如航天成就、乡村振兴、科技创新等），开发“时事微课堂”，每周利用校园广播、班级晨会开展5-10分钟专题讲解。

　　（二）生活化课程延伸。开展“思政小课题”实践活动，鼓励学生围绕身边问题（如“小区垃圾分类现状”“老年人智能设备使用困境”）开展调研，形成调研报告并提出解决方案。2025年计划在3所学校试点，优秀成果将通过“校园思政论坛”展示。

　　三、深化家校社协同，构建全员育人格局

　　（一）家长思政能力提升工程。每学期举办2场线上“家长思政课堂”，邀请教育专家解读《中华人民共和国家庭教育促进法》，分享“如何在生活中渗透思政教育”（如通过家庭会议讨论社会热点、利用家务劳动培养责任意识）。设计“家庭思政任务卡”，包含“红色观影分享”“社区志愿服务”“家风故事讲述”等板块，每假期布置1-2项实践任务，学生完成情况纳入综合素质评价。

　　（二）社会资源深度整合。与区博物馆、科技馆、非遗中心等单位共建“思政教育实践基地”，每学期组织学生开展“场馆里的思政课”，如在博物馆通过文物讲解学习历史，在非遗中心体验剪纸、皮雕等传统工艺，增强文化自信。招募退休党员、道德模范、行业标兵等组建“校外思政辅导员”队伍，定期走进校园开展“榜样面对面”讲座。

　　四、完善评价体系，注重过程性与发展性

　　（一）多元化评价指标。建立“思政素养成长档案”，从“认知水平”（如时事知识掌握）、“情感态度”（如爱国情感表达）、“实践能力”（如志愿服务参与）三个维度进行评价。例如，每学期末通过“情境问答”考察认知，通过“成长日记”记录情感变化，通过“实践打卡”量化参与度。

　　（二）激励机制创新。设立“思政小先锋”等评选活动，每学年表彰一批在爱国情怀、社会责任感、文明素养等方面表现突出的学生，优秀者可获得“红色研学营”参营资格或实践基地体验券。

　　下一步，区教体局将以您的建议为指引，聚焦“入脑入心”目标，推动思政教育从“知识传授”向“价值塑造”深化，培养更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好少年。

　　衷心感谢您对我们工作的关心和支持，并欢迎继续对我们的工作提出宝贵意见，以进一步促进我们的工作。